从生物学角度看，青春期是人生发展中身体和性器官生长和分化的第二个高潮，是人的身体迅猛发育期。中学阶段正是青少年学生长身体长知识的重要时期，也是他们世界观形成的重要时期。青少年学生在这个阶段，由于他们生理上的急剧发育，伴随而来的是心理的复杂多变，使他们内心处在暂时的矛盾之中。及时地、有针对性地对他们进行青春期教育和指导，使他们正确认识自己;把握自己。促进身心健康发展是教师义不容辞的义务。
成长中的身体变化要预先告知，要告诉他们过早性生活的危害，对男孩女孩都会造成不良的影响，会影响身体发育、妨碍身体健康。青春期性教育课堂教学中应当注意的问题是：营造科学宽松的青春期性教育课堂氛围，青春期性教育应该做到“男女平等”，应同等重视和加强对男生的性教育。
家长首先要正确认识青少年对性的好奇，这说明他们正在走向成熟，是正常的表现，家长要开诚布公的跟孩子谈论性的问题，适时提供准确的性知识，要让青少年知道性是一件很正常的事情，要了解他们对性的看法，然后引导他们对性的正确认识。
同时让他们意识到虽然性是人类的基本需求，但是青少年的主要任务是学习，应该把主要的精力放在学习上。要谈与性关联的情感责任，帮助孩子树立正确的性道德观念，训练孩子坚强的性道德意志，使孩子养成文明的性道德行为。
成长中的身体变化要预先告知，要告诉他们过早性生活的危害，对男孩女孩都会造成不良的影响，会影响身体发育、妨碍身体健康。青春期性教育课堂教学中应当注意的问题是：营造科学宽松的青春期性教育课堂氛围，青春期性教育应该做到“男女平等”，应同等重视和加强对男生的性教育。
