从生物学角度看,青春期是人生发展中身体和性器官生长和分化的第二个高潮,是人的身体迅猛发育期。中学阶段正是青少年学生长身体长 知识的重要时期,也是他们世界观形成的重要时期。青少年学生在这个阶段,由于他们生理上的急剧发育,伴随而来的是心理的复杂多变,使他们内心处在暂时的矛盾之中。及时地、有针对性地对他们进行青春期教育和指导,使他们正确认识自己;把握自己。促进身心健康发展是教师义不容辞的义务。

成长中的身体变化要预先告知,要告诉他们过早性生活的危害,对男孩女孩都会造成不良的影响,会影响身体发育、妨碍身体健康。青春期性教育课堂教学中应当注意的问题是:营造科学宽松的青春期性教育课堂氛围,青春期性教育应该做到“男女平等”,应同等重视和加强对男生的性教育。 

家长首先要正确认识青少年对性的好奇,这说明他们正在走向成熟,是正常的表现,家长要开诚布公的跟孩子谈论性的问题,适时提供准确的性知识,要让青少年知道性是一件很正常的事情,要了解他们对性的看法,然后引导他们对性的正确认识。 

同时让他们意识到虽然性是人类的基本需求,但是青少年的主要任务是学习,应该把主要的精力放在学习上。要谈与性关联的情感责任,帮助孩子树立正确的性道德观念,训练孩子坚强的性道德意志,使孩子养成文明的性道德行为。 

成长中的身体变化要预先告知,要告诉他们过早性生活的危害,对男孩女孩都会造成不良的影响,会影响身体发育、妨碍身体健康。青春期性教育课堂教学中应当注意的问题是:营造科学宽松的青春期性教育课堂氛围,青春期性教育应该做到“男女平等”,应同等重视和加强对男生的性教育。

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